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8 modos de prevenir que los alumnos hagan trampas

La claridad sobre los objetivos de aprendizaje y las preguntas centradas en los procesos de pensamiento pueden reducir la posibilidad de que los estudiantes copien. Artículo original escrito por Stephanie Toro y publicado en Edutopia el 11-01-2021 ¿Cómo puedo prevenir que estudiantes copien en pruebas y exámenes?  La pandemia ha hecho que esta pregunta surjaSigue leyendo “8 modos de prevenir que los alumnos hagan trampas”

Evaluación Formativa: 5 estrategias clave

La Evaluación Formativa debería ser una prioridad para todos los colegios. Mejorar el rendimiento académico importa, tanto individual como socialmente. Esta contundente afirmación es de Dylan Wiliam, profesor e investigador educativo que lleva más de 20 años estudiando la eficacia de la evaluación formativa. No en vano, asegura que, en base a las investigaciones recogidasSigue leyendo “Evaluación Formativa: 5 estrategias clave”

FRATO: 10 ideas clave sobre el confinamiento y la infancia

Hace unos días, El País publicaba una entrevista en la que el gran Francesco Tonucci interpelaba sin ambages a familias y docentes: “No perdamos este tiempo precioso dando deberes”. Como siempre, leer o escuchar a Tonucci es una inspiración y una invitación a velar por los derechos de la infancia. Por eso, he intentado recogerSigue leyendo “FRATO: 10 ideas clave sobre el confinamiento y la infancia”

NOAM CHOMSKY: ¿QUÉ EDUCACIÓN QUEREMOS?

La actual situación de crisis sanitaria no hace más que acentuar todos los matices que definen nuestra sociedad. En cuestión de Educación, los centros de todos los niveles llevan prácticamente un mes cerrados y el debate está siendo continuo e incansable. Sin embargo, parece un debate superficial prácticamente reducido a actividades, tecnología y exámenes, talSigue leyendo “NOAM CHOMSKY: ¿QUÉ EDUCACIÓN QUEREMOS?”

El alumno como centro y razón de ser: una respuesta educativa en medio de la crisis sanitaria

La crisis provocada por la pandemia del virus COVID19 nos está poniendo a prueba como sociedad. Son muchos los retos que nos vemos obligados a afrontar, la gran mayoría de ellos desde la incertidumbre o el desconocimiento sobre lo que nos deparará el futuro a corto y medio plazo. La Educación no es ajena aSigue leyendo “El alumno como centro y razón de ser: una respuesta educativa en medio de la crisis sanitaria”


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